实验教材是体现实验教学质量在重要载体，为规范实验教材选编，根据《成都大学实验教学管理办法（修订）》《成都大学关于加强本科实验教学管理的实施方案》以及药学院《教材选用、评价及评审制度》，特制定本制度。

一、选编要求

（一）实验教材选编必须符合专业人才培养目标和课程教学大纲的要求，鼓励教师结合专业特色编写实验教材，充分挖掘课程特色，设计特色实验项目，并能提供学生课后练习拓展空间。

（二）对内容已陈旧老化的教材应及时更换或编写更新。选用、订购教材原则上应是近5年出版（含再版或修订）的教材。

（三）实验教材一般应包括:实验目的、要求、原理、所用仪器设备、步骤和方法、注意事项、预习要求、数据处理和实验报告要求等。对于综合性、设计性、创新性实验，还应包括对学生需完成工作的相关要求，如拟定实验方案、选择所用实验装置、确定实验方法、整理实验数据和分析实验结果等。

二、编写程序

（一）课程组负责相应课程实验教材的编撰工作，编撰前应充分调研，广泛研讨，结合学院特色和平台优势，紧扣行业、社会需求和专业人才培养目标，编写具有课程特点的实验教材。

（二）编写原则坚持“注重基本操作和基础实验,加强综合实验和设计实验,培养学生的创新思维与能力”，能够凸显抗感染药物研发优势特色。

（三）课程组完成编撰后，专业教研室对初编教材进行广泛征求意见，讨论评价。

（四）系部组织专家对教材进行研究讨论、评价，提交学院教学指导分委员会最后审定，报学校备案。

（五）重视实验教材使用后的师生反映、评价，及时调整和更新。

三、审定程序

（一）实验教材的编写纳入学校教材建设范围，按照教材建设有关管理办法执行。

（二）结合学院定位和培养目标，把握实验课程的教学目标和要求，对实验教材选编进行严格评审。具体程序：专业教研室审核，系部审核，学院教学指导分委员会审定，学校备案，征订或印制使用，再评审整改。