我院药理学教研室于2024年10月21日组织开展了《人体解剖生理学》课程组理论课与实验课的实战磨课，旨在通过审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导方针，进一步巩固和提升本科教育教学质量。此次活动由药理学教研室主任周宗元主持，人体解剖生理学课程组全体教师参加。

会议中，何玉娇副教授围绕《人体解剖生理学》课程中最具挑战的章节“循环系统的结构与功能”进行授课展示。她通过深入浅出的讲解，结合生活实际与思政内容，将多学科知识有机融合，激发学生的学习兴趣，展现了“以本为本”的教学理念与方法。在全员学习和观摩授课后，课程组展开了深入的讨论，围绕如何提高教学质量，从多角度进行了研讨。

王冉冉、倪彩霞、李宗何等老师指出，《人体解剖生理学》作为本科阶段的核心基础课程，内容繁杂且难度较大，对教师的教学水平提出了很高的要求。因此，教师在备课、授课及课后复盘的各个环节中都需下足功夫，深入了解学生的学习情况，精准把握课程中的重点和难点，关注学生的学习状态，以此来不断提升教学质量。

张斌、祝春梅、廖黎、樊荣、刘昆、唐春艳等老师则结合《人体解剖生理学实验》课程的特点，探讨了理论课与实验课的衔接与协调问题。他们认为，理论课和实验课的授课教师应加强沟通，互相了解课程内容，做到各有侧重、避免重复，以确保讲解的精准度。同时，教师应根据教学反馈持续改进课程大纲、教案内容与教学方法，以促进理论与实验教学的有机结合，从而提升整体教学水平。

朱洁与廖黎老师则从药理学和病理学教学的实际出发，强调了《人体解剖生理学实验》对于后续药学专业课程学习的重要性。他们认为，课程的设计、规划与教学安排必须从专业人才培养的整体角度出发，使学生充分认识到每门课程在药学人才培养体系中的关键作用。

此次研讨会为《人体解剖生理学》课程组在提升教育教学质量方面提供了重要的理论支持与实践经验，同时加强了《人体解剖生理学》与《人体解剖生理学实验》课程教师之间的协作与教学提升。会议成果为药学本科教育的课程设计与人才培养提供了有力参考，在推动课程优化和提升教学质量方面起到了积极作用，充分体现了以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的目标。